top of page

סדנאות לצוותים

ללמוד דרך משחק
השתלמויות, ימי כיף עם משמעות, פעילויות העשרה וקידום מקצועי.
HU7A8373
379847_245704025576461_368349355_n
HU7A6219
שבע169
שבע162
HU7A8348
שבע166
שבע165
לשחק ממש כמו פעם
לחזור לתנועה הטבעית
להיות בטבע בחיות ובשמחה ילדית
להתנתק מהמחשבות להיות כאן ועכשיו
לרוץ, לקפוץ, להתגנב, להתחבא
לצחוק צחוק מתגלגל

אין ספק שאחת הבעיות המרכזיות בהדרכה של ישראלים, מבוגרים או ילדים, היא לרכז את הקבוצה ולקבל הקשבה. זהו הגורם המרכזי של מדריכים ומורים לתסכול ושחיקה. 
בעיה נוספת היא "מעברים" כשצריך להזיז את הקבוצה ממקום אחד למקום אחר, או לרכז אותה שוב לאחר הפסקה.
זה לוקח המון זמן. לפעמים זה מייאש ומתסכל כשחלק ניכר מזמן ההדרכה מתבזבז.
זה פוגע בהנאה של המדריך ופוגע בקבוצה שלא מקבלת את כל הפוטנציאל שהייתה יכולה לקבל.

הדבר הזה הוא הגורם המרכזי לשחיקה של המדריך.
יש פתרון!
והוא כמעט מדעי.
לא רק שאפשר לרכז קבוצה בשניות, זה גם יהיה תוך משחק כיפי והקבוצה תהיה ערנית, נלהבת וקשובה.
וכל זה עוד לפני שאמרנו משהו על זה שמשחקים הם פשוט כיף ודרך להטמיע למידה.
משחק אחד יכול להפוך כל הדרכה לחוויה שהמודרכים ימשיכו לדבר עליה עוד שבועות.
משחקים זה לא רק לילדים, למעשה מבוגרים ייהנו ממשחק הרבה יותר. המשחק נוגע במבוגרים במקום עמוק, מזכיר להם חדוות חיים שנשכחה, כמו שריר ששנים לא קיבל עיסוי טוב.

לפרטים והצעת מחיר:
טאווה 052-4398088
8shieldsisrael@gmail.com 

קצת עלי: 

אני מאמינה שבלימוד והדרכה אפשר וצריך ליצור למודרכים סביבה בה אפשר לשחק, להנות, לצחוק, להתמודד עם אתגרים חיצוניים ופנימיים, למצוא את החוזקות להכיר ולקבל צדדים שונים של עצמם,

ולעשות את כל זה יחד עם עוד אנשים שעוברים את אותם דברים -  לדבר, לשתף ולקבל הכרה ותמיכה.

אני משתמשת במיומנויות קדומות כדי לחזק ולהעמיק את הקשר של האדם עם הסביבה, עם קהילה ועם עצמו. 

  • למדתי ולימדתי ב Wilderness Awareness School וושינגטון, ארה"ב.

  • לימדתי בקורס "שפת הציפורים" עם אורי ערד. 

  • לימדתי בקורס מדריכי ליקוט עם שימי רף.

  • עוסקת בחינוך ופיתוח יכולות למידה דרך מיומנויות הישרדות בשיטת 8 המגנים לפי ג'ון יאנג.

  • חוקרת ומפתחת מיומנויות קדומות כגון חניכה, הדרכה, סיפור סיפורים, יחסים וקהילה.

  • מפיקת "אבני דרך" ו "שבע אבנים" - התכנסויות מלאכות קדומות.

  • עוסקת ביחסים בין אדם לסביבתו, לחברו ולעצמו, בבניית קהילה, בשיפור יכולות הדרכה והובלת קבוצה, בדינמיקה קבוצתית ובמיצוי ופיתוח יכולות למידה אישיות.

bottom of page